تعريف علم النفس | Definition of Psychology

psychology
علم النفس

علم النفس قديما وحديثا كان ينظر إليه على أنه دراسة للسلوك الإنساني من ناحية العواطف والمشاعر الذي بداخله وخارجه وعلاقته مع العوامل والمتغيرات في هذا الكون والعقل والدماغ, وكيفية جعل الإنسان أكثر تسامحا وسعادة وحل بعض هذه الأمراض التي تصاب الإنسان.

حيث ظهرت هذه المشاكل النفسية في أغلب الحضارات والعصور ومنها العصر اليوناني والروماني والإسلامي والعصر الحديث متمثلة في أغلب علماء العصر مثل العالم سيغموند فرويد وغيرهم, وظهور أشكال ومدارس في أغلب دول العالم أستراليا كندا الولايات المتحدة الأمريكية بريطانيا فرنسا واليابان.

ما هو علم النفس؟

علم النفس هي دراسة علمية للعقل والسلوك الإنساني ، وفقًا إلى ما ذكر في جمعية علم النفس الأمريكية, حيث أن علم النفس هو تخصص متعدد الأوجه ويتضمن العديد من المجالات الفرعية للدراسة مثل مجالات التنمية البشرية والرياضة والصحة والسلوك الإكلينيكي والاجتماعي والعمليات المعرفية والسلوك المعرفي.

ولكن إذا نظرنا إلى علم النفس نجد أنه علم جديد، حيث حدثت معظم التطورات في التاريخ على مدار 150 عامًا الماضية أو نحو ذلك, ومع ذلك، يمكن إرجاع أصول علم النفس إلى اليونان القديمة ، 400 – 500 سنة قبل الميلاد.

الفلسفة اليونانية

كان التركيز في علم النفس من الناحية الفلسفية، حيث أثر المفكريين والعلماء مثل سقراط (470 قبل الميلاد – 399 قبل الميلاد) وأيضا أفلاطون (428/427 قبل الميلاد – 348/347 قبل الميلاد) ، الذي أثر بدوره أيضا على أرسطو (384 قبل الميلاد – 322 قبل الميلاد).

حيث اعتاد الفلاسفة في اليونان القديمة على مناقشة العديد من الموضوعات التي يدرسها علم النفس الحديث الآن ، مثل الذاكرة، والإرادة مقابل الحتمية، والطبيعة مقابل التنشئة، والجاذبية, وغيرها من المواضيع.

بداية علم النفس

بداية علم النفس الحديث في الأيام الأولى مع منتصف القرن التاسع عشر كان هناك منظورين نظريين مهيمنين فيما يتعلق في كيفية عمل الدماغ والعقل والبنيوية والوظيفية.

حيث كانت البنيوية البداية هي الاسم الذي أطلق على النهج الذي ابتكره العالم فيلهلم وندت عام (1832-1920)، والذي ركز على تحطيم العمليات العقلية في مقدمة المكونات الأساسية.

وبعدها نشأ المصطلح من العالم إدوارد تيتشنر، عالم النفس الأمريكي الذي تم تدريبه من قبل مركز Wundt, كان Wundt مهمًا لأنه فصل علم النفس عن الفلسفة من خلال تحليل طريقة عمل العقل بطريقة أكثر تنظيماً، مع التركيز على القياس والتحكم من خلال الجلسات السريرية.

واعتمدت البنيوية على الاستبطان المدربين، وهي طريقة بحث تربط من خلالها المواضيع بما كان يدور في أذهانهم أثناء أداء مهمة معينة من السلوك.

حيث ثبت أن الاستبطان طريقة غير موثوقة نظرًا إلى وجود الكثير من الاختلافات الفردية في تجارب وتقارير موضوعات البحث.

على الرغم من فشل الاستبطان، يعد Wundt شخصية مهمة في تاريخ علم النفس حيث افتتح أول مختبر مخصص له لعلم النفس عام 1879، وعادة ما يُنظر إلى افتتاحه على أنه بداية في منهجية علم النفس التجريبي الحديث.

تطوير علم النفس

طور عالم النفس الأمريكي يدعى ويليام جيمس عام (1842-1910) نهجًا أصبح يُعرف باسم الوظيفية ، والذي لا يتفق مع تركيز البنيوية.

جادل العالم جيمس بأن العقل يتغير باستمرار وأنه من غير المجدي البحث عن بنية التجربة الواعية, بدلاً من ذلك، اقترح أن يكون التركيز على كيفية ولماذا يفعل الكائن الحي شيئًا ما، أي وظائف عقلية أو وظائف الدماغ.

اقترح جيمس أن علماء النفس يجب أن يبحثوا عن السبب الكامن وراء السلوك والعمليات العقلية المتضمنة, هذا التركيز على أسباب وعواقب السلوك قد أثر على علم النفس الحديث.

وجهات نظر علم النفس

تم استبدال البنيوية والوظيفية بالعديد من الأساليب المهيمنة والمؤثرة في علم النفس، كل منها مدعوم مع مجموعة مشتركة من الفرضيات حول ما يشبه الناس ، وما هو مهم لدراسته وكيفية الأبحاث.

وكان التحليل النفسي ، الذي أسسه العالم سيغموند فرويد عام (1856-1939)، هو النموذج السائد في علم النفس خلال أوائل القرن العشرين, ويعتقد فرويد أنه يمكن علاج الناس من خلال جعل أفكارهم ودوافعهم اللاواعية واعية، وبالتالي اكتساب البصيرة والسعادة.

كان التحليل النفسي للعالم سيغموند فرويد هو النظرية الديناميكية النفسية الأصلية، لكن النهج الديناميكي الديناميكي ككل يشمل جميع النظريات التي كانت مبنية على أفكاره ، على سبيل المثال ، يونغ عام (1964) ، أدلر عام (1927) وإريكسون عام (1950).

كانت وجهات النظر الكلاسيكية المعاصرة في علم النفس فكرة تبني الاستراتيجيات العلمية هي السلوكيين، الذين اشتهروا باعتمادهم على التجارب المعملية الخاضعة للرقابة ورفض أي قوى غير مرئية أو غير واعية في مشاكل السلوك.

حيث أصبح النهج الإنساني “القوة الثالثة” في علم النفس واقترح أهمية التجربة الذاتية والنمو الشخصي, خلال فترة الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي ، بدأ علم النفس ثورة معرفية كبيرة، حيث تبنى منهجًا علميًا وعلميًا قائمًا على المختبر مع تطبيقه على الذاكرة والإدراك والتنمية المعرفية والأمراض العقلية.

أهداف علم النفس

الوصف

إن وصف السلوك أو الإدراك لحركات الإنسان هو الهدف الأول لعلم النفس, هذا يمكن أن يمكّن الباحثين من تطوير قوانين عامة للسلوك البشري, وساعد إيفان بافلوف في تطوير قوانين التعلم المعروفة باسم نظرية التكييف الكلاسيكية.

الشرح

مع مجرد أن يصف الباحثون سلوك القوانين العامة، فإن الخطوة التالية هي شرح كيف ولماذا يحدث هذا الاتجاه السلوكي, سوف يقترح علماء النفس نظريات يمكن أن تفسر السلوك.

التنبؤ

يهدف علم النفس إلى القدرة على التنبؤ بالسلوك المستقبلي من خلال نتائج البحث التجريبي, ودراسة السلوك, وإذا لم يتم تأكيد التنبؤ ، فقد يحتاج التفسير الذي يستند إليه إلى المراجعة.

على سبيل المثال ، يتنبأ التكييف الكلاسيكي أنه إذا ربط الشخص نتيجة سلبية بالمنبهات، فقد يصاب بالرهاب أو النفور من المنبهات.

التغيير

يصف علم النفس السلوك ويشرح ويضع تنبؤات حول السلوك ، يمكن محاولة تغيير السلوك أو التحكم فيه, على سبيل المثال، تم استخدام التدخلات القائمة على التكييف الكلاسيكي ، مثل إزالة التحسس المنتظم ، ليتم علاج الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات القلق بما في ذلك الرهاب النفسي.

التقييم النقدي

يعتقد العالم كوهن (1962) بأن مجال الدراسة لا يمكن اعتباره علمًا بشكل شرعي بحد ذاته, إلا إذا اشترك معظم أتباعه في منظور أو نموذج مشترك.

يظن العالم كوهن أن علم النفس لا يزال علم نموذجي، بينما يعتقد البعض الآخر أنه شهد بالفعل ثورات علمية كبرى (تم استبدال بنيوية Wundt مع سلوكية Watson ، بدورها ، بنهج معالجة المعلومات), والنقطة الحاسمة هنا هي: هل يمكن اعتبار علم النفس علمًا إذا اختلف علماء النفس حول ما يجب دراسته وكيفية دراسته؟

وجهات نظر علم النفس

هناك وجهات وفروع فيما يخص علم النفس ومنها : السلوكية والنهج الديناميكي والنهج الإنساني وعلم النفس المعرفي والنهج البيولوجي ودراسة ميلجرام ودراسة سجن زيمباردو وكلاب بافلوف مناظرات في علم النفس الطبع مقابل التطبع والإرادة الحرة مقابل الحتمية والاختزال الشمولية.

psychology
psychology

Psychology, ancient and modern, was viewed as a study of human behavior in terms of emotions and feelings inside and outside it and its relationship with factors and variables in this universe, mind and brain, and how to make a person more tolerant and happy and solve some of these diseases that afflict humans.

Where these psychological problems appeared in most civilizations and eras, including the Greek, Roman, Islamic and modern eras, represented by most of the contemporary scholars such as Sigmund Freud and others, and the emergence of forms and schools in most countries of the world Australia, Canada, the United States of America, Britain, France and Japan.

?What is psychology

Psychology is the scientific study of the human mind and behavior, according to the American Psychological Association, as psychology is a multifaceted discipline and includes many sub-fields of study such as the areas of human development, sports, health, clinical and social behavior, cognitive processes, and cognitive behavior.

But if we look at psychology we find that it is a new science, as most of the developments in history took place over the past 150 years or so. However, the origins of psychology can be traced back to ancient Greece, 400 – 500 BC.

Greek philosophy

The focus in psychology was philosophical, as it influenced thinkers and scholars such as Socrates (470 BC – 399 BC) and also Plato (428/427 BC – 348/347 BC), who in turn also influenced Aristotle (384 BC). – 322 BC).

The philosophers of ancient Greece used to discuss many of the topics that modern psychology now studies, such as memory, will versus determinism, nature versus nurture, attractiveness, and other topics.

Beginning of psychology

Beginning of Modern Psychology in the Early Days With the mid-19th century there were two dominant theoretical perspectives regarding how the brain and mind function, structural and functional.

Where structuralism was the beginning is the name given to the approach invented by the scientist Wilhelm Wendt in (1832-1920), which focused on breaking down mental processes at the forefront of the basic components.

The term then originated from Edward Titchener, an American psychologist who was trained by the Wundt Center. Wundt was significant because he separated psychology from philosophy by analyzing the way the mind works in a more structured way, focusing on measurement and control through clinical sessions.

Structuralism relied on trained introspection, which is a research method through which topics are linked to what was on their minds while performing a specific behavioral task.

Introspection has proven to be an unreliable method because there are many individual differences in the subjects’ experiences and reports.

Despite the failure of introspection, Wundt is such an important figure in the history of psychology that he opened his first laboratory dedicated to psychology in 1879, and its opening is usually seen as a beginning in the methodology of modern experimental psychology.

development of psychology

An American psychologist named William James (1842-1910) developed an approach that became known as functionalism, which is inconsistent with the focus of structuralism.

Scientist James argued that the mind is constantly changing and that it is futile to search for the structure of conscious experience. Instead, he proposed that the focus should be on how and why an organism does something, i.e. mental functions or brain functions.

James suggested that psychologists should search for the underlying cause of behavior and the mental processes involved. This focus on the causes and consequences of behavior has influenced modern psychology.

Psychology Perspectives

Structuralism and functionalism have been replaced by many of the dominant and influential approaches in psychology, each supported with a common set of hypotheses about what people are like, what is important to study and how to research.

Psychoanalysis, founded by Sigmund Freud (1856-1939), was the dominant paradigm in psychology during the early twentieth century. Freud believed that people could be cured by making their unconscious thoughts and impulses conscious, thus gaining insight and happiness.

Psychoanalysis of the scientist Sigmund Freud was the original psychodynamic theory, but the psychodynamic approach as a whole includes all the theories that were based on his ideas, for example, Jung (1964), Adler (1927) and Erikson (1950).

Contemporary classical perspectives in psychology were the behaviorists, who were famous for their reliance on controlled laboratory experiments and the rejection of any unseen or unconscious forces in behavior problems.

As the humanistic approach became the “third force” in psychology and suggested the importance of subjective experience and personal growth, during the sixties and seventies of the last century, psychology began a great knowledge revolution, adopting a scientific and laboratory-based approach with its application to memory, cognition, cognitive development and mental illness.

Psychology goals

the description

Describing the behavior or perception of human movements is the primary goal of psychology, this can enable researchers to develop general laws of human behavior, and Ivan Pavlov helped develop the laws of learning known as classical conditioning theory.

Explanation

Once researchers have described the behavior of general laws, the next step is to explain how and why this behavior trend occurs. Psychologists will propose theories that can explain the behavior.

Forecasting

Psychology aims to be able to predict future behavior through the results of empirical research, the study of behavior, and if the prediction is not confirmed, the interpretation on which it is based may need to be revised.

For example, classical conditioning predicts that if a person associates a negative outcome with a stimulus, he or she may develop a phobia or aversion to the stimulus.

Change

Psychology describes behavior, explains and makes predictions about behavior, behavior change can be attempted As or controlled, for example, interventions based on classical conditioning, such as systematic desensitization, have been used to treat people with anxiety disorders including psychophobia.

Critical evaluation

Cohen (1962) believes that the field of study cannot be considered a legitimate science in itself, unless most of its followers share a common perspective or paradigm.

The scientist Kuhn thinks psychology is still a paradigm science, while others believe that it has already experienced major scientific revolutions (Wundt structuralism has been replaced by Watson behaviorism, in turn, with information processing approaches), and the crucial point here is: Can psychology be considered a science if it differs Psychologists about what to study and how to study it?

Psychology Perspectives

There are areas and branches in the field of psychology, including: behaviourism, dynamic approach, humanistic approach, cognitive psychology, biological approach, Milgram study, Zimbardo prison study, Pavlov’s dogs, debates in psychology, temperament versus naturalization, free will versus determinism and totalitarian reduction. 

5 thoughts on “تعريف علم النفس | Definition of Psychology

your comment

%d مدونون معجبون بهذه: